Unser Leitbild „Das Lernen lernen“
„Wirken, solange es Tag ist!“
Dr. Carl Ludwig Nonne
Präambel
Unser Schulkonzept basiert auf unserem Leitbild „Das Lernen lernen“.
Dabei sind für uns alle am Unterrichtsprozess Beteiligten wichtige Partner. Die Eltern unserer Schüler, unsere Kooperationspartner sowie Lehrer arbeiten eng zusammen.
Unser Ziel ist es, den bestmöglichen Lernerfolg jedes Schülers zu erreichen, um ihn somit so gut wie möglich auf das Leben vorzubereiten. Hierbei ist es für uns von großer Bedeutung, Leistung zu fordern und dabei die Stärken und die Kompetenzen eines jeden zu fördern.
Dies geschieht insbesondere durch die Individualisierung und Differenzierung im Unterricht. Aber auch Projekte und Arbeitsgemeinschaften leisten einen wichtigen Beitrag.
In unserer Schule soll sich jeder Schüler wohl und anerkannt fühlen, dadurch kann sich Freude am Lernen entwickeln.
Für das Leben lernen
Dazu zählen wir in erster Linie die langfristige Berufsorientierung.
In den Klassenstufen 5 und 6 werden die Neigungen der Schüler und ihre Wunschberufe erforscht sowie erste Vorstellungen vom Berufsleben vermittelt.
Ab der Klassenstufe 7 nehmen alle Schüler am Projekt „Berufsstart 4.0“ teil.
Projektträger ist der Ausbildungsverbund „Moderne Berufe für Europa“ e.V. Die Durchführung und Betreuung unserer Schule obliegt dem Hildburghäuser Bildungszentrum (HBZ).
- Projektjahr – Klassenstufe 7
– Erkennen und Entwickeln von individuellen Interessen, Begabungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten durch die Potenzialanalyse beim Bildungsträger, Berufsneigungstests
– Vermittlung von berufspraktischen und theoretischen Kenntnissen durch eine einwöchige Berufsfelderkundung beim Bildungsträger (HBZ)
- Projektjahr – Klassenstufe 8
– Vermittlung von berufspraktischen und theoretischen Kenntnissen durch eine einwöchige Berufsfelderprobung beim Bildungsträger
– Tag in der Praxis ab 2. Halbjahr
– Schnittstelle zur Berufsberatung für Hauptschüler
– Beginn der Zusammenarbeit mit der Berufseinstiegsbegleitung
- Projektjahr – Klassenstufe 9
– Tag in der Praxis bis Ende 1. Halbjahr (Nutzung zur Anbahnung eines möglichen Ausbildungsverhältnisses vor allem für Hauptschüler)
– Bewerbungstraining
– Schnittstelle zur Berufsberatung für Haupt- und Realschüler
– Zusammenarbeit mit der Berufseinstiegsbegleitung
4. Projektjahr – Klasse 10
– Absolvieren eines einwöchigen, betrieblichen Schülerpraktikums zur Anbahnung von Ausbildungsverhältnissen
– Abschlussgespräch
– Schnittstelle zur Berufsberatung für individuelle Beratung und Vermittlung > regelmäßige Beratungsgespräche mit Berufsberatern der Arbeitsagentur
-Kurs „Moderation und Präsentation“
– Zusammenarbeit mit der Berufseinstiegbegleitung
In Klasse 7-10 arbeiten alle Schüler mit dem Berufswahlpass (in verschiedenen Unterrichtsfächern wie z.B. WRT, D, aber auch außerunterrichtlich).
Im Dezember 2006 erhielt unsere Schule das „Q-Siegel“ als berufswahlfreundliche Schule verliehen. In den Jahren 2009, 2014, 2019 und 2025 erfolgte die Rezertifizierung.
Wir haben eine systematische Berufswahlvorbereitung für unsere Schüler.
Die Klassen- und Wirtschaftslehrer begleiten den Prozess durchgehend und beziehen die Eltern durch regelmäßige Informationen und Elternabende ein.
Im Laufe des Schuljahres beteiligen sich alle Lehrer unserer Schule an diesem Prozess.
Alle Lehrer begleiten die Schüler:
- bei Projekten (Schnupperpraktika in verschiedenen sozialen Einrichtungen wie z.B. Albert-Schweitzer- Förderschule oder Alten- und Pflegeheim der Henneberg Kliniken – Betreuung durch Beratungslehrerin oder Klassenlehrer)
- beim Schreiben von Projektarbeiten (Außenbetreuer und betreuender Fachlehrer)
- bei Projekttagen zur Berufsorientierung > Berufemarkt, Berufsinfotag für Klassen 8-10
- bei regelmäßigen Betriebsbesichtigungen (verschiedene Betriebe und Einrichtungen im Landkreis)
- beim Führen des Berufswahlpasses (seit dem Schuljahr 2004/05 für alle Schüler ab Klasse7)
- bei der Erstellung der Bewerbungsunterlagen (auch in Zusammenarbeit mit den gesetzlichen Krankenkassen (Fachlehrer WRT, D, En)
- bei der Zusammenarbeit mit der Agentur für Arbeit und dem Berufsberater – Berufsberatung vor Ort und im Unterricht (zur Verfügung stellen von Medien, z.B. Buch „Beruf aktuell“)
- bei Betriebspraktika und im Rahmen des Projektes „Berufsstart 4.0“ (Klassenleiter, BOKs)
- bei Besuchen des BIZ Klassenstufe 9 BIZ – Suhl mit Check-in (Beratungs- und Klassenlehrer)
- beim Besuch der jährlich stattfindenden Berufsinformationsmessen im Landkreis HBN, SON, SHL (Fachlehrer WRT und Klassenlehrer)
Umweltbewusst lernen
Unsere Schule trägt den Titel „Umweltschule in Europa“. Seit 2001 verteidigen wir in jedem Schuljahr diesen Titel mit dem Ziel, die Schüler zum bewussten Umgang mit der Natur und ihrer Umwelt erziehen.
In jeder Klasse gibt es einen Umweltverantwortlichen. In der so gebildeten Umweltgruppe bringen sich die Schüler aktiv ein und können unter Anleitung von Lehrern und Hausmeister viele praktische Tätigkeiten planen, erlernen und ausprobieren.
In jedem Schuljahr finden Projekttage zum Thema „Umweltbewusst leben“ statt. (siehe Projektplanung)
Am Naturerlebnistag erkunden und erleben die Schüler verschiedene Projekte in unserer näheren Umgebung, am Umwelttag werden die Schüler praktisch tätig und kümmern sich klassenweise um ihre Pflegeobjekte auf dem Schulgelände.
Des Weiteren pflegen wir den Römersbach in unmittelbarer Nähe unserer Schule. Hierfür schlossen wir 2012 einen Vertrag über eine Bachpatenschaft mit dem Zweckverband „Kommunale Gewässerunterhaltung Südthüringen“.
Demokratie lernen
Unsere Schüler haben die Möglichkeit, wichtige Entscheidungen im oder außerhalb des Unterrichts mitzuentscheiden.
An unserer Schule existiert eine gut funktionierende Schülerselbstverwaltung.
Die Schulsprecher werden in einer Direktwahl gewählt.
Regelmäßig finden Fortbildungen für die Schul– und Klassensprecher statt.
Diese werden an Entscheidungen unserer Schule beteiligt.
Wir tragen den Titel „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“.
Selbständigkeit lernen
Angesichts gesellschaftlicher Veränderungen und einer rasanten „Wissensexplosion“ kommt es darauf an, Dispositionen für lebenslanges Lernen zu schaffen.
Neben einer soliden Wissensbasis ist dafür die Fähigkeit unserer Schüler, sich Wissen selbstständig aneignen zu können, erforderlich. Deshalb ist die Vermittlung von Lernstrategien und Methodenkompetenz ein wichtiger Baustein innerhalb unserer Schul- und Unterrichtsentwicklung.
Um diese Herausforderung zu meistern, nehmen unsere Lehrer regelmäßig an überregionalen, regionalen und schulinternen Fortbildungen teil. (siehe schulinterner Fortbildungsplan)
Der intensive Austausch innerhalb der Fachschaften und zwischen den Fachschaften sowie die stetige Erweiterung unseres Methodenkataloges unterstützen eine erfolgreiche Umsetzung.
Vielfältige Unterrichtsmethoden sind einerseits die Grundlage der projektorientierten Arbeit an unserer Schule, die die Selbstständigkeit unserer Schüler in besonderem Maße fördert.(jahrgangs– und fächerübergreifende Projekte – siehe Projektplanung).
Andererseits spielt der Einsatz vielfältiger Methoden zur Öffnung des Unterrichts eine besondere Rolle bei der Differenzierung im Unterricht, durch die wir unsere Schüler individuell fördern.
Das Funsportfest, welches regelmäßig durch die Klassenstufe 8, sowie die Sternwanderung, die traditionell durch die Klasse 9 organisiert werden, leisten einen wichtigen Beitrag zur Erziehung zum selbständigen Arbeiten unserer Schüler. Ebenso die Weihnachts- und Osterprojekte, die die Neunt- und Zehntklässler eigenständig für die Klassenstufe 5-7 vorbereiten und durchführen.
Zur Selbständigkeit erzogen werden unsere Schüler ebenfalls durch das Erarbeiten und Präsentieren von Projektarbeiten in Klassenstufe 9 und 10 zu verschiedenen, meist selbstgewählten Themen.
Aber auch bei allen Betriebspraktika müssen die Schüler Selbständigkeit beweisen, ebenso bei Wettkämpfen, beim Schulhofdienst sowie der Schüleraufsicht.
Sehr selbständig nutzen auch viele Schüler die Schülerlaptops sowie die Bibliothek.
Praxisbezogen lernen
Lernen am anderen Ort nutzen wir, um den Praxisbezug des Lernens unserer Schüler zu sichern. Exkursionen, Schulwanderungen, Schullandheimaufenthalte, Skikurs in Klasse 7 sind hierfür wichtige Bestandteile.
Arbeitsgemeinschaften bieten praxisbezogene Tätigkeiten.
Für alle Schüler wird im Rahmen des WRT – Unterrichts Technisches Zeichnen angeboten. Das Projekt „Berufsstart 4.0“ (vgl. Für das Leben lernen) ist sehr praxisbezogen.
Ebenso besteht für die Schüler der Klassenstufen 5 und 6 die Möglichkeit, die Vielfalt- AG zu besuchen.
Schulartübergreifend lernen
Wir haben enge Beziehungen zur Albert- Schweitzer- Förderschule, die in einer Kooperationsvereinbarung festgeschrieben sind. Gemeinsam werden Sportfeste durchgeführt, es finden gegenseitige Unterrichtsbesuche sowie gemeinsame Projekte statt.
Eine weitere Kooperationsbeziehung besteht mit dem Staatlichen Berufsbildenden Schulzentrum gemeinsam mit zwei weiteren Regelschulen. Ziel dieser Vereinbarung ist es, einen nahtlosen Übergang von der Schule in die Ausbildung, den Arbeitsprozess oder die weiterführenden Schulen zu erreichen.
Wir arbeiten mit der Staatlichen Grundschule I zusammen, um einen sanften Übergang von Klasse 4 zu Klasse 5 zu gewährleisten. (Schnuppertag für Schüler und Eltern der Klassenstufe 4, Hospitationen der Kinder in unserer Regelschule, Hospitationen der künftigen Klassenleiter in der GS).
Gesund leben lernen
Ziel ist es, unsere Schüler zu einer gesunden Lebensweise zu erziehen. Dazu entwickeln wir ein Gesundheits-Konzept. Alle Fachschaften leisten hier ihren Beitrag zur Gesundheitsförderung.
Wichtig ist die Schaffung eines gesunden Lernklimas, wir wollen uns zu einer „Wohlfühl“ – Schule entwickeln.
Unsere Kooperationen und Partnerschaften
- Kooperation mit der Maier Präzisionstechnik GmbH
- Kooperation mit dem Initiativkreis „150 Jahre Metallindustrie“
- Kooperation mit der „Albert-Schweitzer“-Förderschule Hildburghausen
- Kooperation mit dem Zweckverband „Kommunale Gewässerunterhaltung Südthüringen“
- Kooperation mit der Stadt- und Kreisbibliothek „Joseph Meyer“ Hildburghausen
- Teilnahme am Projekt zur Schulentwicklung – Kooperation von Regelschulen und berufsbildenden Schulen
- Kooperation mit dem Staatlichen Berufsbildenden Schulzentrum Hildburghausen
- Kooperation mit der „regioMed Kliniken GmbH – Bereich Seniorenzentrum/Wohnheime“ in Hildburghausen
- Unterstützung in finanzieller und pädagogischer Hinsicht durch den Schulförderverein/ Schuljugendarbeit
- Unterstützung durch die Handwerkskammer Südthüringen sowie HBZ und BSI
- Zusammenarbeit mit dem DRK, den Maltesern
- Zusammenarbeit mit dem Kreisjugendring und dem Freizeittreff Hildburghausen
- Zusammenarbeit mit der Agentur für Arbeit
